EHO éducation
Un guide pas à pas pour amener les enfants
porteurs de trisomie 21 à l'intelligence et à l'autonomie.
Maman d'une petite fille atteinte de trisomie 21, praticienne Tomatis, éducatrice Montessori et naturopathe,
j'ai à cœur de travailler avec tous ceux qui voudront se lancer dans cette merveilleuse
Aventure d'Amour et d'Intelligence.
Les vidéos ci-dessous sont réalisées sans trucage, les enfants filmés ont bénéficiés d'un entrainement intensif depuis leur naissance et d'un soutien au niveau de l'équilibre endocrinien, soit depuis trois ou quatre ans en fonction du moment où ils ont été filmés. La question n'est pas de savoir si votre enfant au même âge peut accomplir les même tâches mais de savoir ce que pourra accomplir votre enfant s'il bénéficie du même entrainement et des mêmes soins durant les quatre prochaines années.
Thimotée, 3ans 4 mois, Franco-Allemand, porteur de trisomie 21
Marie, 4 ans et demi, française, porteuse de trisomie 21
Thimotée à 3 et 4 ans
Le but de ce programme éducatif est de permettre aux enfants porteurs de trisomie 21 d'être assez autonomes pour pouvoir intégrer une maternelle Montessori à 3 ans, le langage se met en place progressivement, soutenu par l'acquisition de l'écriture avec les lettres mobiles puis de la lecture.
Thimotée choisit les lettres
Thimotée en action
En bref :
L'expérience a montré qu'il est difficile de mener à bien cet entrainement seul donc contactez-moi pour qu'on le mette en place ensemble, quelque soit l'âge de votre enfant.
Emmanuelle Thomassey Tel : 06 20 57 28 36
Il faudra :
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Dynamiser son système endocrinien, surtout la thyroïde, si possible avec un appareil à ondes électromagnétiques pulsées.
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Réveiller ses capacités cérébrales par la méthode Tomatis.
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Lui faire accomplir chaque jour quelques exercices adaptés à son niveau pour le faire progresser.
Marie, ma fille bien aimée atteinte par la trisomie 21 est rentrée à l'école un peu avant ses 4 ans. Elle est intégrée dans une classe maternelle Montessori de 30 enfants, de façon autonome, sans AVS (auxiliaire de vie scolaire). Elle se débrouille toute seule au milieu de ses 30 camarades ! Elle est très épanouie, parle bien, est en très bonne santé, est propre, comprend tout, joue et travaille au milieu des autres, obéit aux consignes, console ceux qui en ont besoin. Est-elle comme les autres? Non, pourtant beaucoup ne voient pas tout de suite la différence. Est-elle capable de vivre avec les autres ? OUI. C'est un vrai bonheur pour toute notre famille et tous ceux qui l'approchent, je suis infiniment reconnaissante que la Vie nous l'ai offerte.
Cette réussite n'est pas exceptionnelle, beaucoup d'autres enfants atteints de maladie génétique vont bien. Ce qu'ils ont en commun ce n'est pas la maladie, c'est d'avoir eu des parents qui ont cru que c'était possible, sans se laisser influencer par le défaitisme ambiant.
A sa naissance, j'utilisais déjà depuis 20 ans la méthode Montessori et les travaux de Glenn Doman en tant qu'éducatrice auprès d'enfants soit différents, soit en bonne santé. J'ai ainsi commencé à jouer avec mon bébé, selon ces méthodes, dès son 15ème jour. Après 4 ans de ces stimulations quotidiennes, les résultats étaient tellement positifs et évidents qu'il me tenait à cœur de partager mon expérience. J'ai aussi découvert plusieurs méthodes qui peuvent tellement aider et faire gagner du temps qu'il faut que le plus grand nombre y ait accès rapidement. J'ai fait ce site tel que j'aurais voulu en trouver un à la naissance de Marie.
Vous y trouverez des conseils qui vous permettront d'agir au bon moment et de la bonne façon pour aider votre bébé à bien se développer. Le secret est de commencer le plus tôt possible, car les fonctions les plus importantes de l'intelligence se mettent en place dès la naissance. N'attendez pas!
Le but est d'aider le bébé à mettre en place ses fonctions endocriniennes, cérébrales, son développement physique de façon NORMALE. Que fait un bébé en bonne santé de o à 1 mois après la naissance ? Qu'apprend-il ? De quelle façon ? Il faut que votre bébé atteint de maladie le fasse aussi pour arriver en bonne santé à son deuxième mois. Et ainsi de suite... mois après mois. Progressivement on arrive à une vraie autonomie, un accompagnement de plus en plus léger, et à la grande joie de voir son enfant aller bien !
De toute façon, c'est prenant de s'occuper d'un bébé et d'un jeune enfant, alors occupons-nous beaucoup de ce bébé, pour justement pouvoir nous en occuper beaucoup moins quand il grandira.
Le temps investi les premières années est regagné ensuite pour toute la vie, puisque le bon fonctionnement physique et cérébral mis en place à cet âge là ne se perd pas, il est acquis pour toute la vie. On se situe dans la construction et non dans la rééducation.
Les explications que vous trouverez sur ce site sont les plus simples mais aussi les plus complètes possibles afin de vous permettre de choisir :
- soit de stimuler votre enfant et d'organiser son quotidien tout seul à partir des explications et liens que je fournis,
- soit de me contacter pour que je puisse vous accompagner dans tout ce travail, d'une façon adaptée à votre situation personnelle.
Ce site vous donne, de toutes façons, les pistes que j'aurais tant aimées avoir à la naissance de ma fille, afin qu'aucun problème de déplacement, de temps ou de budget ne vous empêche d'être efficace.
Vous trouverez à l'onglet "bibliographie" les livres et les expérimentations qui ont nourris mon travail.
